，大家加油！！！)
示範：
生1*1 生2*2 生3*1 生5*1 生6*5 (日期:970118-970125)
這是一年級新生最早完成的出題，行動力超優，本篇第8題有生物老師精闢指導...
1.11426洪韻翔 優 易
下列何者不為動物界的特有共同特徵?(A)可經由肌肉的收縮而移動(B)具多細胞的生殖器官並有世代交替(C)對外界的刺激反應快(D)具有高度的組織分化及複雜的器官系統 答案：(B)
請參考:你如何判斷你所看到的東西是生物還是無生物? 奇摩知識+
2.114-26洪韻翔 比較題 優 中
(1) 兔子說:單細胞生物因只有一個細胞， 因此都能夠行光合作用， 自己獲得營養
答： (X)很多單細胞生物可自行光合作用，不是全部....
(2)以下這四種生物中,就單一細胞中來說何者的功能最少 ?(A)孑孓(B)草履蟲(C)眼蟲(D)新月藻
答:孑孓。 因為孑孓是多細胞生物,細胞彼此間就有分工的情況,因此功能較簡 單 反之 ,單細胞生物因只有單一細胞,所以一個細胞就必須控制整個生命體 的生命現象,功能當然較多 ...
3.114-26洪韻翔 中易
(1)細胞中的何種物質可以透過生殖過程傳給下一代 使物種具有相似的遺傳表現?(A)脂質(B)醣類(C)核酸(D)蛋白質---(C)
(2)下列何者是細胞中最主要的成分,也是生物體內含量最多的物質 (A)醣類(B)蛋白質(C)脂質(D)水. 答：(D)
(3) 細胞構造有(甲)細胞核(乙)細胞膜(丙)細胞質(丁)粒線體(戊)葉綠體(己)液胞(庚)細胞壁, 以上七種構造動植物細胞都具有的有幾項？
答：5項 (甲)細胞核(乙)細胞膜(丙)細胞質(丁)粒線體 (己)液胞
註：動物細胞的液胞:小而多. 植物細胞的液胞:大而少.
4.114洪韻翔 優中 進步多了... 人類對植物所施的化肥養分，和植物葉本身所產生的養分，是經由植物的何處所運輸?(A)前者為韌皮部 後者為木質部(B)前者為木質部 後者為韌皮部(C)兩者皆為韌皮部(D)兩者皆為木質部 答：(B) 前者為水溶性養分，由根吸收 ，以木質部向上主動運輸。 後者為正常產生的養分運輸 是非題(X)由激素的釋放,調節腎臟的運作,使得排尿量減少..."這是指 腎上腺素。 解析：國一上生物-恆定性與調節問題(按) 6.114-26洪韻翔 優難 下列有關胎生動物的敘述 何者正確?(A)所有的胎生動物皆具有乳頭(B)胎生動物的受精場所為母體的子宮(C)所有哺乳類皆為胎生(D)胎生動物具有胎盤和臍帶 母體的養分可藉此直接供應給胎兒 答：---(A) --- (B)受精場所為輸卵管(C)哺乳類有些為卵生(D)需藉由擴散方式交換養分 這次找不到出處，自己出題寫解析嗎？你進步多了 7.114-26洪韻翔 優中 下列關於胎生與卵生的生殖方法 何者正確?(A)哺乳類均為胎生(B)魚類均為卵生(C)胎生動物均為體內受精(D)爬蟲類一定是卵生-- 答：(C) 解析：(A)哺乳類動物中除鴨嘴獸、針鼴是卵生外，其他的都是胎生動物(B)卵胎生的動物有部分的鯊、孔雀魚和大肚魚爬蟲類有胎生的。(D)爬蟲類有胎生的。脊索動物門爬行綱之下的四個目裡，只有「有鱗目」有胎生種類。 8.114-26洪韻翔 優中 下列敘述何者正確?(A)所有植物皆可同時行無性生殖和有性生殖(B)所有動物皆可同時行無性生殖和有性生殖(C)只有高等的動物可同時行無性生殖和有性生殖- 答：粗略的選：(A) 解析:(B)只有低等的動物可同時行無性生殖和有性生殖(C)高等的動物因喪失無性生殖的能力 所以只能行有性生殖 此題無解. 植物的四大類: 所以本題沒有答案.<瀨> @@專家出手，進階硬是不同 某生物可利用斷裂生殖來繁衍子代 利用此特性可推測它可能活在何種生態系中?(A)靜止池塘(B)溪流上游(C)溪流中游(D)溪流下游 -答：(B) 解析:因為溪流上游流速較快 流動的水才有機會將此生物斷裂成數段 原來如此.... 10.114-26洪韻翔 優易 純粹就"選殖"技術層次而言 下列何種生物較容易操作?(A)蘭花(B)羊(C)豬(D)水螅- 答-(A) 解析:植物的操作較簡單
5.11426洪韻翔 優難
胎生的好處是胚胎可以受到較完善的保護，但相對的會增加母親的負擔，各有利弊。一般而言，環境惡劣多胎生。
寒冷地區是最明顯的例子，緯度較高的地區，爬行動物胎生的比率也更高，例如一部份的地中海蝮蛇（Vipera lebetina），以及生活在最高海拔的喜馬拉雅頰窩蛇（Gloydius himalayanus）等等，蝮蛇科有許多胎生的種類。
聽聽生物老師細細的分析這一題
1.苔蘚:具無性生殖及有性生殖方式.
2.蕨類:具無性生殖及有性生殖方式.
3.裸子植物:未見無性生殖方式.
4.被子植物:確定以有性生殖為主,部份可以營養器官繁殖(無性生殖).
但並非全部都可行無性生殖.
所以選項A是錯的. 又,"同時"這個詞有問題.
動物的部分:
應先區分何者為高等?何者為低等?
例:昆蟲.
某些昆蟲可行有性生殖,亦可行無性生殖.
請問,昆蟲為高等動物或低等動物?
蜥蝪.
某些蜥蜴可行孤雌生殖(無性生殖).
，學到了學習生物的細密思考！
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